Seite druckenTraining zur Kommunikation und sozialen Kompetenz zur Vorbereitung in den Berufseinstieg
ZusammenfassungBereits nach den ersten Unterrichtseinheiten war klar, dass eine Anpassung des geplanten Programms an die Bedürfnisse der Teilnehmer/innen erforderlich war. Die Fähigkeit, die deutsche Sprache zu lesen und zu verstehen, war nicht bei allen Teilnehmer/innen alters- bzw. schulklassengemäß ausgeprägt. Um die Lesefähigkeit und das Leseverständnis zu verbessern, wurden nicht vorgesehene Sprach- und Rechenübungen (Mandalas für die 3. und 4. Grundschulklasse) in den Unterricht eingebaut. Zusätzlich wurden die themenspezifischen Texte teilweise laut vorgelesen und anschließend besprochen. Darüber hinaus hatten einige Teilnehmer/innen Schwierigkeiten, sich über vier Unterrichtseinheiten zu konzentrieren. Aus diesem Grund wurde das Modul „Stressbewältigung“ vorgezogen und zusätzlich kleine Konzentrations- und Gedächtnisübungen in den Unterricht eingebaut. Bewährt hat sich weiterhin der verstärkte Einsatz praktischer Übungen und die intensive Wiederholung erlernter Inhalte.
In einem schriftlichen Abschlusstest sollten die Teilnehmer/innen ein Kreuzworträtsel mit Lernfragen lösen. Obwohl keiner das Kriterium für eine besonders erfolgreiche Teilnahme erfüllte, konnte die Mehrheit anschließend die gestellten Fragen mündlich richtig beantworten. Dies spricht ebenfalls für eine ausgeprägte Schwäche im Leseverständnis.
Insgesamt zeigten sich die Teilnehmer/innen sehr motiviert. Die praktischen Übungen konnten größtenteils erfolgreich durchgeführt werden. In einigen Videos und Fotos ist deutlich zu erkennen, dass einige zum Beispiel eine selbstsicherere Haltung zeigen. Mit Ausnahme zweier Abbrecher haben alle Teilnehmer/innen die Abschlussurkunde mit dem Vermerk „teilgenommen“ erhalten.
